Keterampilan membuat seragam bati masyarakat | Kayamara Konveksi | 085647595948 Seragam, Kaos, Tas, Masker, APD
0271-8202839
085647595948
WA / SMS / TELEGRAM

Keterampilan membuat seragam bati masyarakat

Kemampuan berkomunikasi dalam pengertian yang utuh adalah kemampuan berwacana yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulisan yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa yakni mendengarkan berbicara membaca dan menulis. Keempat keterampilan inilah yang digunakan untuk menanggapi atau menciptakan wacana dalam kehidupan bermasyarakat. Dengan demikian mata pelajaran bahasa Inggris diarahkan untuk mengembangkan keterampilan-keterampilan tersebut agar lulusan mampu berkomunikasi atau berwacana dalam bahasa Inggris. Di Indonesia Bahasa Inggris sebagai bahasa asing memiliki peran yang sangat penting dalam komunikasi antar bangsa terutama dalam rangka membantu meningkatkan daya saing bangsa. Oleh karena itu mata pelajaran Bahasa Inggris hendaknya diarahkan untuk membekali peserta didik dengan kompetensi berkomunikasi secara lisan maupun tertulis pada tingkat literasi tertentu sesuai dengan kaidah penggunaan Bahasa Inggris oleh para penuturnya. Tingkat literasi mencakup performative functional informational dan epistemic. Pada tingkat performative orang mampu membaca dan menulis dan berbicara dengan simbol-simbol yang digunakan; pada tingkat functional orang mampu menggunakan bahasa untuk memenuhi KAIN BATIK YOGYA KAIN BATIK YOGYAKARTA ONLINE kebutuhan hidup sehari-hari seperti membaca surat kabar manual atau petunjuk; pada tingkat informational orang mampu mengakses pengetahuan dengan bahasanya; sedangkan pada tingkat epistemic orang mampu mengungkapkan pengetahuan ke dalam bahasa sasaran (Wells1987). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar untuk SMPLB-D ditargetkan untuk dapat mencapai tingkat performative yakni mampu membaca menulis dan berbicara dengan simbol-simbol yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Lulusan diharapkan dapat mencapai tingkat functional karena mereka disiapkan agar dapat menggunakan bahasa untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari seperti membaca surat kabar manual atau petunjuk. Dengan demikian pendidikan bahasa Inggris di SMPLB-D dimulai dengan belajar bahasa Inggris dalam konteks kehidupan sehari-hari (learning to read) dan di SMALB-D diakhiri dengan belajar bahasa Inggris untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari (reading to live). Dalam prosesnya bahasa lisan merupakan alat untuk mencapai tingkat-tingkat literasi ini. Substansi Kajian sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. B. Tujuan Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMPLB-D bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulisan untuk mencapai tingkat literasi performative 2. Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa Inggris sebagai salah satu bahasa asing untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam masyarakat global 3. Mengembangkan pemahaman peserta didik tentang keterkaitan antar bahasa dan budaya. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Bahasa Inggris di SMPLB-D meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Kemampuan berwacana yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulisan yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa yakni mendengarkan berbicara membaca dan menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat literasi performative 2. Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional pendek dan monolog serta esei berbentuk prosedure descriptive recount narative dan report. Gradasi bahan ajar tampak dalam penggunaan kosa kata tata bahasa dan langkah-langkah retorika 3. Kompetensi pendukung yakni kompetensi linguistik (menggunakan tata bahasa dan kosa kata tata KAIN BATIK YANG CARA PEMBUATANNYA DENGAN KUAS DISEBUT KAIN BATIK YANG DIHASILKAN DENGAN TEKNIK IKAT CELUP DISEBUT bunyi tata tulis) kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara berterima dalam berbagai konteks komunikasi). D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas VII Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mendengarkan 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional/ interpersonal lisan sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 1.1 Menjelaskan makna percakapan transaksional dan interpersonal lisan sangat sederhana dengan bahasa sendiri 1.2 Merespon percakapan transaksional dan interpersonal (untuk bersosialisasi) lisan secara lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: menyapa yang belum/sudah dikenal memperkenalkan diri sendiri/orang lain mengucapkan terima kasih meminta maaf 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 2.1 Menjelaskan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana 2.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana (misalnya : berbagai instruksi daftar barang ucapan selamat pengumuman) Berbicara 3. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional/ interpersonal lisan yang sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3.1 Menirukan percakapan transaksional/interpersonal lisan yang sangat sederhana 3.2 Mengungkapkan makna dalam ragam bahasa lisan terutama dalam percakapan transaksional / interpersonal KAIN BATIK YANG DIPAKAI PRIA ASAL JAWA TENGAH DISEBUT KAIN BATIK YANG BERMOTIF KERTAS TEMPEL CONTOHNYA sangat sederhana dengan dengan bahasa sendiri yang melibatkan tindak tutur: menyapa yang belum/sudah dikenal memperkenalkan diri sendiri/orang lain mengucapkan terima kasih meminta maaf 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 4.1 menirukan teks lisan fungsional pendek sangat sederhana 4.2 Menggunakan ragam bahasa lisan terutama dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya berbagai instruksi menyebut daftar benda) sangat sederhana dengan akurat lancar dan berterima Membaca 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana berkaitan dengan lingkungan terdekat 5.1 Membaca nyaring bermakna kata frasa dan kalimat dengan ucapan tekanan dan intonasi yang berterima 5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya berbagai notices shopping list .) sangat sederhana secara akurat lancar dan berterima. Menulis 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 6.1 Melafalkan teks tulis fungsional pendek sangat sederhana 6.2 Menggunakan makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya berbagai notices shopping list) sangat sederhana secara akurat lancar dan berterima dengan bahasa sendiri Kelas VII Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal lisan sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 7.1 Menjelaskan makna percakapan transaksional dan interpersonal lisan sangat sederhana 7.2 Merespon percakapan transaksional dan interpersonal (untuk bersosialisasi) lisan secara lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: memerintah atau melarang meminta dan memberi informasi mengungkapkan kesantunan 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 8.1 Menjelaskan makna teks lisan fungsional pendek sangat sederhana 8.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana (misalnya ucapan selamat pengumuman) Berbicara 9. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional/ interpersonal lisan yang sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 9.1 Menirukan percakapan transaksional/interpersonal sangat sederhana 9.2 Mengungkapkan makna dalam ragam bahasa lisan terutama dalam percakapan transaksional/ interpersonal sangat sederhana dengan akurat lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: memerintah atau melarang meminta dan memberi informasi mengungkapkan kesantunan 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 10.1 Menirukan ragam bahasa lisan fungsional pendek sangat sederhana 10.2 Menggunakan ragam bahasa lisan terutama dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya ucapan selamat pengumuman) sangat sederhana dengan akurat lancar dan berterima Membaca 11. Memahami makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana berkaitan dengan lingkungan terdekat 11.1 Membaca nyaring bermakna kata frasa dan kalimat dengan ucapan tekanan dan intonasi yang berterima 11.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya kartu ucapan selamat pengumuman) sangat sederhana secara lancar dan berterima Menulis 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 12.1 Melafalkan teks tulis fungsional pendek sangat sederhana 12.2 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya kartu ucapan selamat pengumuman ) sangat sederhana dengan bahasa sendiri Kelas VIII Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal lisan sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 1.1 Menjelaskan makna percakapan transaksional dan interpersonal lisan sangat sederhana dengan bahasa sendiri 1.2 Merespon percakapan transaksional/interpersonal lisan secara lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa; meminta dan memberi barang; meminta dan memberi fakta; menyatakan suka dan tidak suka 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek yang berbentuk descriptive dan procedure sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana (misalnya : berbagai instruksi daftar barang pengumuman ucapan selamat) 2.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan monolog sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure Berbicara 3. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal lisan sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 3.1 Menirukan teks lisan pendek sangat sederhana 3.2 Mengungkapkan makna dalam ragam bahasa lisan terutama dalam percakapan transaksional/ interpersonal sangat sederhana dengan akurat lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa; meminta dan memberi barang; meminta dan memberi fakta; menyatakan suka dan tidak suka 4. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 4.1 Menirukan teks lisan fungsional pendek (misalnya berbagai instruksi daftar barang pengumuman ucapan selamat) sangat sederhana dengan akurat lancar dan berterima 4.2 Menggunakan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya berbagai instruksi daftar barang pengumuman ucapan selamat) sangat sederhana dengan bahasa sendiri Membaca 5. Memahami makna teks tulis fungsional dan monolog/esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 5.1 Membaca nyaring bermakna kata frase dan kalimat dengan ucapan tekanan dan intonasi yang berterima 5.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya kartu ucapan selamat daftar barang notices) sangat sederhana secara lancar dan berterima Menulis 6. Memahami makna dalam teks tulis fungsional dan monolog/esei pendek berbentuk descriptive dan procedure sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 6.1. Melafalkan teks tulis fungsional pendek sangat sederhana 6.2 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya notices shopping list pengumuman kartu ucapan selamat) sangat sederhana dengan bahasa sendiri Kelas VIII Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mendengarkan 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal lisan sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 7.1 Menjelaskan makna percakapan transaksional dan interpersonal lisan sangat sederhana 7.2 Merespon percakapan transaksional/interpersonal lisan secara lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat meminta klarifikasi merespon secara interpersonal 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek yang berbentuk descriptive dan procedure sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 8.1 Menjelaskan makna teks lisan fungsional pendek sangat sederhana 8.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana (misalnya berbagai instruksi daftar barang pengumuman ucapan selamat) Berbicara 9. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal lisan sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 9.1 Menirukan percakapan transaksional/interpersonal sangat sederhana 9.2 Mengungkapkan makna dalam ragam bahasa lisan terutama dalam percakapan transaksional/ interpersonal sangat sederhana dengan lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat meminta klarifikasi merespon secara interpersonal 10. Memahami makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 10.1 Menirukan ragam bahasa lisan fungsional pendek sangat sederhana dengan lancar dan berterima 10.2 Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya berbagai instruksi daftar barang pengumuman ucapan selamat) sangat sederhana dengan bahasa sendiri Membaca 11. Memahami makna dalam teks tulis fungsional dan monolog/esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan monolog/esei berbentuk descriptive dan procedure pendek dan sederhana dengan ucapan tekanan dan intonasi yang berterima 11.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya kartu ucapan selamat daftar barang notices) sangat sederhana secara lancar dan berterima Menulis 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan monolog/esei pendek berbentuk descriptive dan procedure sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat 12.1 Melafalkan teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara lancar dan berterima 12.2 Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya notices shopping list pengumuman kartu ucapan selamat) dengan bahasa sendiri Kelas IX Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mendengarkan 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional/interpersonal lisan sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 1.1 Menjelaskan makna percapakan transaksional dan interpersonal lisan sangat sederhana dengan bahasa sendiri 1.2 Merespon percakapan transaksional/interpersonal lisan secara lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta memberi menolak jasa; meminta memberi menolak barang; mengundang menerima dan menolak ajakan; memuji; memberi selamat 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya undangan pengumuman pesan singkat) sederhana berbentuk deskriptif 2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya undangan pengumuman pesan singkat) sederhana berbentuk recount Berbicara 3. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal lisan sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 3.1 Menirukan teks lisan pendek sangat sederhana 3.2 Mengungkapkan makna dengan lancar dan berterima dalam ragam bahasa lisan terutama dalam percakapan transaksional/interpersonal sederhana yang melibatkan tindak tutur: meminta memberi menolak jasa; meminta memberi menolak barang; mengundang menerima dan menolak ajakan; memuji; memberi selamat 4. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog/esei pendek dan sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 4.1 Menirukan teks lisan fungsional pendek (misalnya undangan pesan singkat pengumuman) sederhana dengan lancar dan berterima dalam ragam bahasa lisan 4.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan recount Membaca 5. Memahami makna dalam teks tulis fungsional dan monolog/esei pendek dan sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 5.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan monolog/esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan tekanan dan intonasi yang berterima 5.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana (misalnya undangan kartu ucapan pesan singkat pengumuman notices) sangat sederhana dengan bahasa sendiri Menulis 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan monolog/esei pendek dan sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 6.1 Melafalkan teks tulis fungsional pendek sangat sederhana 6.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya undangan pesan singkat pengumuman notices) sederhana secara lancar dan berterima dengan bahasa sendiri Kelas IX Semester 2 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Mendengarkan 7. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional/interpersonal lisan sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 7.1 Menjelaskan makna percakapan transaksional dan interpersonal lisan sangat sederhana dengan bahasa sendiri 7.2 Merespon percakapan transaksional / interpersonal lisan secara lancar dan berterima yang melibatkan tindak tutur: mengakui mengingkari fakta meminta dan memberi pendapat menyetujui/tidak menyetujui 8. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek (misalnya undangan pengumuman pesan singkat) sederhana 8.2 Merespon makna dalam teks monolog sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan recount Berbicara 9. Memahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal lisan sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 9.1 Menirukan percakapan transaksional/ interpersonal sangat sederahan 9.2 Mengungkapkan makna dengan akurat lancar dan berterima dalam ragam bahasa lisan terutama dalam percakapan transaksional /interpersonal sederhana yang melibatkan tindak tutur: mengakui mengingkari fakta; meminta dan memberi pendapat; menyetujui/tidak menyetujui 10. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog/esei pendek dan sederhana yang berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 10.1 Mengungkapkan makna teks lisan fungsional pendek (misalnya undangan pesan singkat pengumuman) sederhana secara berterima dengan bahasa sendiri 10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan recount dengan bahasa sendiri Membaca 11. Memahami makna dalam teks tulis fungsional dan monolog/esei pendek dan sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 11.1 Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan monolog/esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan tekanan dan intonasi yang berterima 11.2 Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana (misalnya undangan kartu ucapan pesan singkat pengumuman notices) sangat sederhana secara lancar dan berterima Menulis 12. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan monolog/esei pendek dan sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 12.1 Melafalkan teks tulis fungsional pendek sangat sederhana secara lancar dan berterima 12.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya undangan pesan singkat pengumuman notices) sederhana secara akurat lancar dan berterima E. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok kegiatan pembelajaran dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

Keterampilan membuat seragam bati masyarakat

Rp ,-

Informasi dan Pemesanan :

0271-8202839
085647595948
WA / SMS / TELEGRAM

Hubungi kami dengan Chat WA









Hubungi kami dengan Chat WA




Hubungi kami dengan Chat WA




Katalog Motif Kain Batik


Katalog Motif Seragam Batik


Katalog Motif Jarik


Hubungi kami dengan Chat WA